שער חינוך והורות

צלילתי האמיתית הראשונה לתוך עולם ההוראה בבתי ספר החלה בישיבת פתיחת השנה של בעלי התפקידים הבכירים בתיכון החדש ברמת השרון. קיבלתי עליי כחודש קודם לכן להקים את מגמת הקולנוע ומנהל קריית החינוך כינס אותנו לישיבת הכנה. כראש המגמה המיועד היה עליי להיות נוכח. הייתי מבוהל, והתכנסתי לתוך עצמי מתכונן לכל שיתרחש. את אלי, מנהל הקריה, […]

כיצד עלינו לפעול כשתינוק מתחיל להיות תנועתי? איך נוכל מצד אחד לשמור עליו ובאותו הזמן לאפשר לו להתנסות ולחקור את העולם?

לידה של תינוק היא גם לידה מחודשת של יחסים זוגיים. החיים הזוגיים לא מפסיקים לאחר לידה, אלא משנים את פניהם.

תנו לילדים חכות, לא דגים. מאמר על חינוך וטיפוח איכויות המקור.

מאמר רווי אוקסיטוצין לא להורים בלבד.

סרטון השראה קצר ומקסים שמראה עד כמה רחוק אפשר להגיע באמצעות תושייה יצירתיות וקבוצה בעלת מטרה משותפת

בכל ההיסטוריה האנושית לא נולד עדיין המדען שסקרנותו תעלה על סקרנותם של ילדים קטנים. כך לא תקלקלו אותה.

כל ילד מחונן בכישרון, כל ילד ניחן בפוטנציאל, ועלינו, המחנכים וההורים, מוטל התפקיד לעזור להם להאיר את הפוטנציאל שלהם.

כל המערכות התפקודיות שלנו: התחושתית-תנועתית, התקשורתית והקוגניטיבית, קשורות למעשה אחת בשנייה. הן בנויות נדבך על נדבך, כאשר הבשלות של כל אחת מהן מתרחשת בשלב אחר. מאחר והן מרכיבות ותלויות האחת בשנייה, כאשר ישנו עיכוב בהתפתחות, עלינו לחזור לשלב ההתפתחותי שלא נלמד, ולהשלים את הלמידה. בעזרת המדריך ההתפתחותי שלפניכם תוכלו לעקוב בעצמכם אחר ההתפתחות התקינה של תינוקכם או ילדכם, כשברשותכם הידע על מהי התפתחות תקינה, על מה להסתכל, מה לחפש ומהם הסימנים שמראים לך שההתפתחות אינה כזו.